डॉ. जेनिफर शुल्ज, पीएच.डी., मनोविज्ञान की एसोसिएट प्रोफेसर द्वारा शैक्षणिक रूप से समीक्षित
व्यक्तित्व शैली सूचीपत्र परीक्षण
यह मूल्यांकन व्यक्तित्व शैलियों की खोज करता है, जो आपके सोचने, महसूस करने, और दूसरों से संबंधित करने के तरीके में पुनरावृत्ति पैटर्न पर केंद्रित है। Theodore Millon और Frederick L. Coolidge जैसे शोधकर्ताओं के कार्य से प्रेरित, यह नैदानिक विचारों को सीधे प्रतिपुष्टि में अनुवाद करता है। अमूर्त प्रश्न पूछने के बजाय, यह आपको उन वर्णनों का सामना करने के लिए आमंत्रित करता है जो असहज रूप से सटीक लग सकते हैं। लक्ष्य आपको लेबल करना नहीं है, बल्कि आपके व्यवहार को आकार देने वाली अंतर्निहित शैलियों को प्रकट करना है, विशेष रूप से तनाव के तहत।
प्रश्न 1/70
मैं नए लोगों से मिलते समय पीछे हटता हूं क्योंकि मुझे लगता है कि मैं योग्य नहीं हूं।
| असहमत | सहमत |
आगे
यह मूल्यांकन व्यक्तित्व शैलियों को सोचने, महसूस करने, और संबंधित करने के पैटर्न के रूप में खोजने के लिए डिज़ाइन किया गया है जो स्थितियों में दोहराने की प्रवृत्ति रखते हैं, विशेष रूप से तनाव के तहत। निदान पर केंद्रित होने के बजाय, यह क्लिनिकल साइकोलॉजी और व्यक्तित्व सिद्धांत से विचारों पर आधारित है ताकि वास्तविक दुनिया में लोगों के संचालन के पहचानने योग्य चित्र प्रस्तुत करे। Theodore Millon जैसे सिद्धांतकारों और Frederick L. Coolidge जैसे शोधकर्ताओं से प्रभावित, यह जटिल नैदानिक अवधारणाओं को सुलभ, अनुभव-निकट वर्णनों में अनुवाद करता है।
पारंपरिक मूल्यांकन, जिसमें DSM-5 जैसे फ्रेमवर्क से प्रेरित शामिल हैं, अक्सर लक्षणों की चेकलिस्ट या तटस्थ, स्व-रिपोर्ट आइटमों पर निर्भर करते हैं। क्लिनिकल सेटिंग्स में उपयोगी होने के बावजूद, ये विधियां अमूर्त या आसानी से उत्तर देने योग्य लग सकती हैं जो व्यक्ति के दिखने की इच्छा को प्रतिबिंबित करती हैं न कि वास्तव में कैसे कार्य करते हैं। यह परीक्षण एक अलग रास्ता अपनाता है। अलग-थलग कथनों से सहमत या असहमत होने के बजाय, यह एकजुट व्यक्तित्व शैलियों को कथाओं के रूप में प्रस्तुत करता है। जोर मूल्यांकन के बजाय पहचान पर है। आपसे नहीं पूछा जाता, “क्या आप यह करते हैं?” बल्कि, “क्या यह आपकी तरह लगता है?”
हर शैली एक निश्चित पहचान के बजाय प्रवृत्तियों का समूह दर्शाती है। लोग शायद ही कभी सिर्फ एक चीज होते हैं; अधिकांश व्यक्ति कई शैलियों के तत्वों को पहचानेंगे, कुछ पैटर्न संदर्भ, तनाव स्तर, या संबंधों के आधार पर अधिक प्रमुख हो जाते हैं। ये शैलियां लगाव रणनीतियों, भावनात्मक नियमन आदतों, पारस्परिक अपेक्षाओं, और रक्षा तंत्रों जैसी अंतर्निहित गतिशीलताओं को प्रतिबिंबित करती हैं। उन्हें एकीकृत चित्रों के रूप में प्रस्तुत करके, मूल्यांकन व्यक्तित्व के जीवित अनुभव को पकड़ने का लक्ष्य रखता है न कि इसे अलग-थलग लक्षणों में कम करने का।
एक और प्रमुख अंतर स्वर है। कई मनोवैज्ञानिक उपकरण जानबूझकर तटस्थ होते हैं ताकि संकट से बचें, लेकिन तटस्थता कभी-कभी अंतर्दृष्टि को पतला कर देती है। यह मूल्यांकन स्व-छवि और सामाजिक वांछनीयता को काटने के लिए सीधे, कभी-कभी असहज भाषा का उपयोग करता है। लक्ष्य न्याय या पैथोलॉजाइज करना नहीं है, बल्कि स्पष्टता बढ़ाना है। मजबूत प्रतिक्रियाएं, चाहे पहचान, प्रतिरोध, या असुविधा, सभी सूचनात्मक हो सकती हैं। वे अक्सर उन पैटर्नों की ओर इशारा करती हैं जो सक्रिय हैं, भले ही वे पूरी तरह से चेतन न हों।
यह जोर देना महत्वपूर्ण है कि ये शैलियां निदान नहीं हैं और पेशेवर मूल्यांकन का स्थान लेने का इरादा नहीं रखतीं। इसके बजाय, वे कुछ पैटर्नों के व्यवहार, संबंधों, और निर्णय-निर्माण को आकार देने के तरीके को समझने के लिए एक चिंतनशील फ्रेमवर्क प्रदान करती हैं। इस तरह देखा जाए तो, व्यक्तित्व एक स्थिर लेबल नहीं बल्कि एक कारण के लिए विकसित रणनीतियों का सेट है, अक्सर पहले अनुभवों या कथित खतरों से सामना करने के तरीके के रूप में।
इन पुनरावृत्ति शैलियों की पहचान करके, मूल्यांकन स्वचालित पुनरावृत्ति से बड़ी जागरूकता की ओर बदलाव को आमंत्रित करता है। जब पैटर्न दृश्यमान हो जाते हैं, वे अधिक लचीले भी हो जाते हैं। लक्ष्य खुद के हिस्सों को समाप्त करना नहीं है, बल्कि समझना है कि वे कैसे कार्य करते हैं, कब वे मदद करते हैं, और कब वे आपको सीमित कर सकते हैं। इस अर्थ में, परीक्षण कम यह परिभाषित करने के बारे में है कि आप कौन हैं और अधिक यह प्रकट करने के बारे में कि आप कैसे होने की प्रवृत्ति रखते हैं, विशेष रूप से जब यह सबसे अधिक मायने रखता है।
संदर्भ
- Coolidge, F. L. (2019). The short-form of the Coolidge Axis II Inventory (SCATI): Manual. Author.
- Coolidge, F. L., Segal, D. L., Cahill, B. S., & Simenson, J. T. (2010). Psychometric properties of a brief inventory for the screening of personality disorders: The SCATI. Psychology and Psychotherapy: Theory, Research and Practice, 83(4), 395–405. https://doi.org/10.1348/147608310X486363
- Coolidge, F. L. (2005). Coolidge Axis II Inventory: Manual. Author.
- Coolidge, F. L., & Merwin, M. M. (1992). Reliability and validity of the Coolidge Axis II Inventory: A new inventory for the assessment of personality disorders. Journal of Personality Assessment, 59(2), 223–238. https://doi.org/10.1207/s15327752jpa5902_1
- Watson, D. C., & Sinha, B. K. (2007). A normative study of the Coolidge Axis-II Inventory, short form. British Journal of Medical Psychology, 80(3), 437–447. (Note: Earlier normative data often cited for SCATI.)
- Hyler, S. E. (1994). Personality Diagnostic Questionnaire-4 (PDQ-4). New York State Psychiatric Institute.
- Millon, T., Davis, R., & Millon, C. (1997). MCMI-III manual (2nd ed.). National Computer Systems.
- Millon, T., Millon, C. M., Davis, R., & Grossman, S. (2009). Millon Clinical Multiaxial Inventory-IV (MCMI-IV) manual. NCS Pearson.
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