Тест на розлад особистості (PDTI-10)

Тест на розлад особистості (PDTI-10) — це оцінювання на основі самозвіту, призначене для вимірювання рис особистості та поведінкових патернів, пов'язаних із десятьма розладами особистості, визнаними в «Діагностичному та статистичному посібнику з психічних розладів», п'яте видання, текстова редакція (DSM-5-TR), опублікованому Американською психіатричною асоціацією (APA). DSM широко вважають золотим стандартом психіатричної класифікації у Сполучених Штатах, і він є однією з найавторитетніших діагностичних систем, які використовують фахівці з психічного здоров'я в усьому світі.

Розлади особистості характеризуються стійкими патернами мислення, відчуття, поведінки та стосунків з іншими, які значно відхиляються від культурних очікувань. Ці патерни зазвичай є всеохопними та негнучкими, виникають у підлітковому чи ранньому дорослому віці й залишаються відносно стабільними з часом. Щоб кваліфікуватися як розлад особистості, такі патерни також мають спричиняти клінічно значущий стрес або порушення у важливих сферах функціонування, як-от стосунки, працевлаштування чи повсякденне життя.

DSM-5-TR визначає десять розладів особистості, традиційно організованих у три кластери. Кластер А охоплює параноїдний, шизоїдний і шизотиповий розлад особистості, що характеризуються дивними або ексцентричними патернами мислення й поведінки. Кластер В включає антисоціальний, межовий, гістріонний і нарцисичний розлади особистості, які пов'язані з драматичними, емоційними або непередбачуваними патернами. Кластер С складається з уникаючого, залежного й обсесивно-компульсивного розладів особистості, що характеризуються тривожними або боязкими патернами функціонування.

PDTI-10 оцінює всі десять категорій розладів особистості через 80 тверджень, що стосуються характерних установок, емоційних реакцій, міжособистісних тенденцій і поведінкових звичок. Кожна шкала містить вісім пунктів, покликаних відображати важливі ознаки відповідного розладу особистості за DSM-5-TR. Тест також містить зворотно оцінювані пункти для вимірювання протилежних тенденцій і забезпечення збалансованішої картини особистісних характеристик респондентів.

Важливо, що особистісна патологія не обов'язково є явищем «все або нічого». Багато характеристик, пов'язаних із розладами особистості, також тією чи іншою мірою трапляються в загальній популяції. Наприклад, людина може бути дещо підозрілою, не маючи параноїдного розладу особистості, перфекціоністом, не маючи обсесивно-компульсивного розладу особистості, або чутливою до відкидання, не маючи уникаючого розладу особистості. Розрізнення між звичайною варіативністю особистості та клінічно значущою патологією залежить від інтенсивності, стійкості, негнучкості та наслідків цих характеристик.

Сучасні дослідження особистості дедалі більше визнають цінність дименсійних підходів, які оцінюють дезадаптивні риси особистості за континуумами, а не розглядають розлади особистості виключно як дискретні категорії. Сам DSM-5-TR містить альтернативну модель DSM-5 для розладів особистості, яка поєднує дименсійне оцінювання з традиційними діагностичними концепціями. PDTI-10 застосовує дименсійний підхід до оцінювання, зберігаючи звичну систему з десяти категорій.

PDTI-10 призначений виключно для освітніх цілей і особистого самопізнання. Він не є клінічним діагностичним інструментом і не може встановити чи виключити жоден психіатричний діагноз. Хоча його зміст спирається на усталені концепції DSM-5-TR, PDTI-10 є самостійно розробленим оцінюванням і його не слід плутати з офіційним інструментом APA чи клінічно валідованим діагностичним інтерв'ю.

Формальний діагноз розладу особистості вимагає всебічної оцінки кваліфікованим фахівцем із психічного здоров'я, зокрема врахування особистої історії, функціональних порушень, культурного контексту та альтернативних пояснень зазначених симптомів. Тому результати тесту слід тлумачити як вказівки на можливі особистісні тенденції, а не як остаточний доказ психологічного розладу.

Посилання

• American Psychiatric Association. (2022). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5th ed., text rev.; DSM-5-TR). American Psychiatric Association Publishing. https://doi.org/10.1176/appi.books.9780890425787
• Clark, L. A. (2007). Assessment and diagnosis of personality disorder: Perennial issues and an emerging reconceptualization. Annual Review of Psychology, 58, 227–257. https://doi.org/10.1146/annurev.psych.57.102904.190200
• First, M. B., Williams, J. B. W., Benjamin, L. S., & Spitzer, R. L. (2016). Structured clinical interview for DSM-5 personality disorders (SCID-5-PD). American Psychiatric Association Publishing.
• Millon, T. (2011). Disorders of personality: Introducing a DSM/ICD spectrum from normal to abnormal (3rd ed.). John Wiley & Sons. https://doi.org/10.1002/9781118099254
• Samuel, D. B., & Widiger, T. A. (2008). A meta-analytic review of the relationships between the five-factor model and DSM-IV-TR personality disorders: A facet level analysis. Clinical Psychology Review, 28(8), 1326–1342. https://doi.org/10.1016/j.cpr.2008.07.002
• Widiger, T. A., & Costa, P. T., Jr. (Eds.). (2013). Personality disorders and the five-factor model of personality (3rd ed.). American Psychological Association.

Огляд розладів особистості

Часті запитання

Пройти тест