Test na inteligencję emocjonalną (EQ)

Test na inteligencję emocjonalną IDRlabs (IDR-EIT) został opracowany przez IDRlabs. Test IDR-EIT opiera się na pracy dr nauk K.V. Petridesa, który stworzył kwestionariusz inteligencji emocjonalnej (Trait Emotional Intelligence Questionnaire, TEIQue). Test IDR-EIT nie jest powiązany z żadnymi konkretnymi badaczami w dziedzinie psychologii osobowości ani żadnymi stowarzyszonymi instytucjami badawczymi.

Niniejszy test dostarcza następujących opinii:

ŚWIADOMOŚĆ: osoby niezaangażowane a osoby obecne: osoby niezaangażowane w swoje myśli, uczucia i działania, jak również obojętne na ludzi wokół nich, mają utrudnioną zdolność postrzegania, używania, rozumienia, zarządzania i radzenia sobie z emocjami. Natomiast osoby, które są w pełni świadome tych rzeczy, są w stanie lepiej pielęgnować zdrową samoocenę, doskonalić się i urzeczywistniać swoje cele, a także cele i dobre samopoczucie ludzi wokół siebie.

AUTENTYCZNOŚĆ: osoby zawodne a osoby szczere: osoby, które są zmienne, zawodne lub kłamliwe, są postrzegane przez innych jako niegodne zaufania. Mogą być postrzegane jako osoby pozbawione integralności, co z kolei jest źródłem stresu dla nich samych i dla ludzi wokół nich. Takie osoby mogą również często łamać zasady i przekraczać granice. Z kolei osoby szczere są skłonne wzbudzać pozytywne oczekiwania i emocje oraz sprawiać, że inni chcą dotrzymywać swoich zobowiązań i sami być bardziej prawdomówni i niezawodni.

ZROZUMIENIE EMOCJONALNE: osoby ograniczone a osoby empatyczne: osoby, które mają trudności z pełnym pojmowaniem intymnego związku między poznaniem a emocjami, a także rozumowaniem na temat natury emocji, często nie są w stanie zmaksymalizować pozytywnego wpływu, jaki mogą one mieć na motywację i uwagę innych. Natomiast osoby, które potrafią skutecznie łączyć rozumowanie z emocjami, mogą wykorzystać swoje zrozumienie, aby promować myślenie integracyjne i aktywność poznawczą, co skutkuje pozytywnym i satysfakcjonującym wkładem w emocjonalne samopoczucie wszystkich wokół nich.

SAMOREGULACJA: osoby wybuchowe a osoby odporne: osoby, które mają problemy z regulowaniem swoich emocji, reagują impulsywnie na emocje własne i innych i zazwyczaj mają niską tolerancję na niepowodzenie i stres. Stąd trudno im zachować spokój, współpracować z innymi i wytrwale dążyć do swoich celów. Natomiast osoby, które potrafią się pozbierać po trudnych sytuacjach, często potrafią zachować optymizm, odwagę, cierpliwość, samodzielność i determinację.

Test na inteligencję emocjonalną IDRlabs został opracowany na podstawie kryteriów inteligencji emocjonalnej TEIQue opublikowanych w Petrides, K. V. (2001). Psychometryczne badanie konstruktu inteligencji emocjonalnej (rozprawa doktorska). University College London. Petrides, K. V., Mikolajczak, M., Mavroveli, S., Sanchez-Ruiz, M. J. M. J., Furnham, A., and Pérez-González, J. C. (2016). Rozwój badań nad cechami inteligencji emocjonalnej. Przegląd Emocji, 8, 335–341. doi: 10.1177/1754073916650493 Petrides, K. V., Sanchez-Ruiz, M. J., Siegling, A. B., Saklofske, D. H., and Mavroveli, S. (2018). Inteligencja emocjonalna jako osobowość: pomiar i rola inteligencji emocjonalnej jako cechy w kontekstach edukacyjnych. Inteligencja emocjonalna w edukacji. Integracja badań z praktyką, eds K. V. Keefer, J. D. A. Parker, and D. H. Saklofske (Cham: Springer) 49–81.

Jako wydawcy tego bezpłatnego, internetowego testu na inteligencję emocjonalną, umożliwiającego samoocenę pod kątem oznak i objawów tej cechy, dołożyliśmy wszelkich starań, aby test był jak najbardziej wiarygodny i rzetelny, poddając go kontroli statystycznej i walidacji. Bezpłatne, internetowe quizy, takie jak ten test na inteligencję emocjonalną, nie stanowią profesjonalnej oceny ani żadnego rodzaju zaleceń; test jest dostarczany całkowicie na zasadzie „tak, jak jest”. Aby uzyskać więcej informacji na temat któregokolwiek z naszych internetowych testów i quizów, zapoznaj się z naszymi Warunkami Korzystania z Usługi.

Źródła

• Petrides, K. V. (2001). Psychometryczne badanie konstruktu inteligencji emocjonalnej (rozprawa doktorska). University College London.
• Petrides, K. V., Mikolajczak, M., Mavroveli, S., Sanchez-Ruiz, M. J. M. J., Furnham, A. i Pérez-González, J. C. (2016). Rozwój badań nad cechami inteligencji emocjonalnej. Przegląd Emocji, 8, 335–341. doi: 10.1177/1754073916650493.
• Petrides, K. V., Sanchez-Ruiz, M. J., Siegling, A. B., Saklofske, D. H., and Mavroveli, S. (2018). Inteligencja emocjonalna jako osobowość: pomiar i rola inteligencji emocjonalnej jako cechy w kontekstach edukacyjnych. Inteligencja emocjonalna w edukacji. Integracja badań z praktyką, eds K. V. Keefer, J. D. A. Parker, and D. H. Saklofske (Cham: Springer) 49–81.

Najczęściej zadawane pytania

Wypełnij test