Được đánh giá học thuật bởi Tiến sĩ Jennifer Schulz, Ph.D., phó giáo sư tâm lý học

Bài kiểm tra Phong cách Gắn bó

Trong giới tâm lý học, khái niệm về phong cách gắn bó từ lâu đã được biết đến là một yếu tố dự đoán quan trọng về cách một người liên kết với người khác. Được hỗ trợ bởi các nghiên cứu dọc do cả nhà tâm lý học và nhà sinh học thực hiện, các tuyên bố của lý thuyết phong cách gắn bó đã được thiết lập vững chắc. Lý thuyết cho rằng cách chúng ta thích nghi với người chăm sóc khi còn nhỏ đã in dấu lên chúng ta một mô hình cơ bản về cách xử lý các mối quan hệ kéo dài đến tuổi trưởng thành. Giống như các loài linh trưởng khác, trẻ nhỏ loài người thăm dò lượng chăm sóc, an toàn và sự chú ý có sẵn trong môi trường bản địa của chúng và hình thành các chiến lược phản ứng có lợi về mặt tiến hóa.

Câu hỏi 1 trong số 36

Khi các mối quan hệ của tôi trưởng thành, tôi có xu hướng ngày càng tìm ra nhiều lỗi lầm hơn ở bạn đời, cho đến khi tôi cảm thấy mình hầu như không còn tôn trọng họ chút nào.

Không đồng ý

Đồng ý

"Bài kiểm tra Phong cách Gắn bó Sửa đổi IDR Labs (IDRLRAS)" là tài sản của IDR Labs International nhưng tri ân các công trình của John Bowlby, Mary Ainsworth, Karen Horney và những người khác. Để biết thêm về các phong cách nhân cách, hãy xem Bài kiểm tra Phong cách Nhân cách và Bài kiểm tra Phong cách Freud của chúng tôi.

Mặc dù bài kiểm tra này có thể giúp bạn đánh giá mức độ điểm số của bạn trên các thang đo liên quan đến bốn phong cách gắn bó cổ điển, điều quan trọng cần lưu ý rằng điểm số kiểm tra không nhất thiết chuyển thành đánh giá thực tế, như được thực hiện bởi nhân viên y tế được chứng nhận với người trả lời hiện diện trực tiếp và dựa trên các cuộc phỏng vấn sâu rộng với người trả lời cùng việc xem xét lịch sử cá nhân và gia đình của họ, cùng nhiều yếu tố khác.

Phong cách gắn bó ám chỉ cách cụ thể mà một cá nhân đồng nhất và liên kết với những cá nhân khác. Phong cách gắn bó của một người thường được hình thành ngay từ đầu đời, rất có thể trong hai năm đầu tiên của cuộc đời. Một khi đã ổn định, phong cách gắn bó của cá nhân có xu hướng ở lại với họ suốt cuộc đời và biểu hiện ngày nay trong cách họ liên kết với người khác trong các mối quan hệ gần gũi (bao gồm cả cách người đó nuôi dạy con cái của chính mình). Do đó, việc hiểu phong cách gắn bó đặc trưng của bạn có thể vô cùng hữu ích như một cách để có cái nhìn sâu sắc về cách bạn cảm nhận về bản thân và người khác trong thời thơ ấu, và cách bạn có thể có xu hướng sống lại những mô hình này khi trưởng thành.

Vì vậy, xin lưu ý rằng tất cả thông tin được cung cấp bởi trang web này chỉ mang tính chất thông tin tâm lý học vì mục đích giáo dục. Thông tin được cung cấp "nguyên trạng" và không nên được hiểu là dịch vụ chuyên nghiệp hoặc bảo đảm dưới bất kỳ hình thức nào. Nhà xuất bản không tham gia cung cấp dịch vụ pháp lý, y tế, tài chính hoặc bất kỳ loại dịch vụ chuyên nghiệp nào khác. Nếu cần sự hỗ trợ chuyên môn, hãy tìm đến dịch vụ của một chuyên gia ở nơi khác.

"Bài kiểm tra Phong cách Gắn bó Sửa đổi IDR Labs (IDRLRAS)"© là tài sản của IDR Labs International. Để biết thêm thông tin, vui lòng tham khảo Điều khoản Dịch vụ của chúng tôi.

Tài liệu tham khảo

Ainsworth, M. D. S., Blehar, M. C., Waters, E., & Wall, S. (1978). Patterns of attachment: A psychological study of the strange situation. Hillsdale, N.J.: Erlbaum.

Bartholomew, K. (1990). Avoidance of intimacy: An attachment perspective. Journal of Social and Personal Relationships, 7, 147-178.

Crnic, L. S., Reite, M. L., & Shucard, D. W. (1982). Animal models of human behavior: Their application to the study of attachment. In R. N. Emde & R. J. Harmon (Eds.), The development of attachment and affiliative systems (pp. 31-42). New York: Plenum.

Gacsi, M., Topal, J., Miklosi, A., Doka, A., & Csanyi, V. (2001). Attachment behavior of adult dogs (Canis familiaris) living at rescue centers: Forming new bonds. Journal of Comparative Psychology, 115, 423-431.

Hazan, C., & Shaver, P. (1987). Romantic love conceptualized as an attachment process. Journal of Personality and Social Psychology, 52, 511-524.

Klopfer, P. H. (1984). Caveats on the use of evolutionary concepts. The Behavioral and Brain Sciences, 7, 156-157.

Lamb, M. E., Thompson, R. A., Gardner, W. P., Charnov, E. L, & Estes, D. (1984). Security of infantile attachment as assessed in the "strange situation": Its study and biological interpretation. The Behavioral and Brain Sciences, 7, 127-171.

Novak, M. A., & Harlow, H. F. (1975). Social recovery of monkeys isolated for the first years of life. Developmental Psychology, 11, 453-465.

Topal, J., Miklosi, A., Csanyi, V., & Doka, A. (1998). Attachment behavior in dogs (Canis familiaris): A new application of Ainsworth's (1969) Strange Situation Test. Journal of Comparative Psychology, 112, 219-229.

Bài kiểm tra Phong cách Gắn bó

Tại sao nên sử dụng bài kiểm tra này?

1. Miễn phí. Bài kiểm tra phong cách gắn bó trực tuyến miễn phí này được cung cấp cho bạn hoàn toàn miễn phí và sẽ cho phép bạn xác định vị trí của mình trên hai chiều chính của lý thuyết phong cách gắn bó, từ đó xếp bạn vào một trong bốn tứ phân chính thường được sử dụng trong phân loại phong cách gắn bó.

2. Không mang tính phán xét giá trị. Trong khi có những bài kiểm tra phong cách gắn bó khác ngoài kia, nhiều bài trong số đó mang theo những định kiến chuẩn mực và những đánh giá giá trị chủ quan coi một số phong cách gắn bó tốt hơn những phong cách khác. Mặc dù chưa từng có bài kiểm tra phong cách gắn bó nào hoàn toàn khách quan hoặc không mang giá trị, bài kiểm tra này cố gắng định nghĩa tất cả các phong cách gắn bó có thể có như những sự thích nghi hợp lý, hợp logic và không mang giá trị mà người trả lời đã hình thành để đối phó với các điều kiện có mặt khi họ lớn lên.

3. Được nghiên cứu sâu rộng. Lý thuyết gắn bó là một trong những lĩnh vực được nghiên cứu và tìm hiểu kỹ lưỡng nhất trong tâm lý học, bắt nguồn từ John Bowlby (1907-1990), Mary Ainsworth (1913-1999), và những người khác.

4. Có kiểm soát thống kê. Điểm số kiểm tra được ghi lại vào cơ sở dữ liệu ẩn danh. Phân tích thống kê của bài kiểm tra được thực hiện để đảm bảo độ chính xác và tính hợp lệ tối đa của điểm số kiểm tra.

5. Được thực hiện với sự hỗ trợ của các chuyên gia. Bài kiểm tra hiện tại được thực hiện với sự đóng góp của các nhà nghiên cứu làm việc chuyên nghiệp trong lĩnh vực tâm lý học và nghiên cứu sự khác biệt cá nhân.