Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività Test (ADHD-I)

L'ADHD-I è stato sviluppato da IDRlabs, ispirato alla ricerca sull'ADHD, incluso il lavoro del Dr. Russell Barkley, del Dr. Thomas Brown e i criteri del DSM-5. L'ADHD-I non è associato a ricercatori o istituzioni specifiche.

The test measures following aspects:

Inattenzione: Gli individui con un alto punteggio in questo tratto hanno difficoltà a mantenere l'attenzione, organizzare compiti o seguire istruzioni. Possono essere facilmente distratti o smemorati, riflettendo i criteri principali del DSM-5 per l'ADHD (APA, 2013).

Iperattività-Impulsività: Le persone con punteggi elevati mostrano comportamenti irrequieti, difficoltà ad aspettare o decisioni impulsive. Questo è in linea con i criteri del DSM-5 e la ricerca sui deficit di inibizione motoria nell'ADHD (Barkley, 1997).

Disregolazione Emotiva: Gli individui con un alto punteggio in questo tratto provano emozioni intense o difficoltà a gestire la frustrazione, spesso legate a disfunzioni della corteccia prefrontale nell'ADHD (Shaw et al., 2014).

Sfide nella Funzione Esecutiva: Le persone con questo tratto hanno difficoltà con la pianificazione, la definizione delle priorità o l'automonitoraggio, riflettendo deficit nella funzione esecutiva comuni nell'ADHD (Brown, 2013).

Difficoltà nella Gestione del Tempo: Gli individui con un alto punteggio in questo tratto hanno problemi a stimare il tempo o rispettare le scadenze, spesso descritto come "cecità temporale" nella letteratura sull'ADHD (Barkley, 2012).

Iperfocalizzazione: Le persone con un'alta iperfocalizzazione si impegnano intensamente in compiti di interesse, a volte escludendo altre responsabilità, un fenomeno notato nell'ADHD (Hupfeld et al., 2019).

Difficoltà Motivazionali: Gli individui con un alto punteggio in questo tratto hanno difficoltà a iniziare compiti o sostenere lo sforzo senza ricompense immediate, legate alla disregolazione della dopamina nell'ADHD (Volkow et al., 2011).

Irrequietezza Cognitiva: Le persone con questo tratto sperimentano pensieri che corrono o irrequietezza mentale, spesso riportata nell'ADHD adulto (Weyandt et al., 2017).

Questo test ADHD-I online gratuito valuta i tratti di ADHD. Abbiamo puntato sulla affidabilità e validità attraverso controlli statistici, ma questo test non fornisce valutazioni professionali. Consulta i nostri Termini di Servizio per i dettagli.

Riferimenti

• American Psychiatric Association (APA). (2013). Manuale Diagnostico e Statistico dei Disturbi Mentali (DSM-5). Washington, DC: APA.
• Barkley, R. A. (1997). Inibizione comportamentale, attenzione sostenuta e funzioni esecutive: Costruire una teoria unificante dell'ADHD. Psychological Bulletin, 121(1), 65–94.
• Barkley, R. A. (2012). Funzionamento esecutivo e autoregolazione: Fenotipo esteso, sintesi e implicazioni cliniche. New York: Guilford Press.
• Brown, T. E. (2013). Una nuova comprensione dell'ADHD nei bambini e negli adulti: Compromissioni della funzione esecutiva. New York: Routledge.
• Hupfeld, K. E., Abagis, T. R., & Shah, P. (2019). Vivere “nella zona”: Iperfocalizzazione nell'ADHD adulto. ADHD Attention Deficit and Hyperactivity Disorders, 11(2), 191–208.
• Shaw, P., Stringaris, A., Nigg, J., & Leibenluft, E. (2014). Disregolazione emotiva nel disturbo da deficit di attenzione/iperattività. American Journal of Psychiatry, 171(3), 276–293.
• Volkow, N. D., Wang, G. J., Newcorn, J., Telang, F., Solanto, M. V., ... & Swanson, J. M. (2011). Deficit motivazionale nell'ADHD è associato a disfunzioni del percorso di ricompensa della dopamina. Molecular Psychiatry, 16(11), 1147–1154.
• Weyandt, L. L., White, T. L., Gudmundsdottir, B. G., Nitenson, A. Z., ... & DeJesus, J. (2017). Processi neurocognitivi e ADHD nell'età adulta. Journal of Attention Disorders, 21(4), 289–300.