Zaburzenie Deficytu Uwagi/Nadpobudliwości Psychoruchowej Test (ADHD-I)

Inwentarz Zaburzenia Deficytu Uwagi/Nadpobudliwości Psychoruchowej (ADHD-I) ocenia cechy związane z ADHD u dorosłych, dostosowany do ram używanych w badaniach nad ADHD, w tym prac dr Russella Barkleya, dr Thomasa Browna oraz kryteriów diagnostycznych DSM-5. Ten test jest zaprojektowany do badania zgłaszanych przez siebie cech ADHD w populacjach nieklinicznych, inspirowany narzędziami takimi jak Skala Samooceny ADHD dla Dorosłych (ASRS) oraz Skale Zaburzeń Deficytu Uwagi Browna, ale ma na celu kompleksowe indeksowanie cech ADHD bez zakładania bezpośredniego związku z diagnozą kliniczną. Skupia się na wzorcach poznawczych, behawioralnych i emocjonalnych związanych z ADHD.

Jak wypadłeś w Inwentarzu ADHD? Dla każdego stwierdzenia wskaż brak

Pytanie 1 z 40

Tak bardzo angażuję się w zadania, które lubię, że tracę poczucie czasu.

Nie zgadzam się

Zgadzam się

NASTĘPNE

ADHD-I został opracowany przez IDRlabs, zainspirowany badaniami nad ADHD, w tym pracami dr Russella Barkleya, dr Thomasa Browna oraz kryteriami DSM-5. ADHD-I nie jest związany z konkretnymi badaczami ani instytucjami.

Niepilność: Osoby z wysokim wynikiem w tej cesze mają trudności z utrzymaniem uwagi, organizacją zadań lub przestrzeganiem instrukcji. Mogą być łatwo rozproszone lub zapominające, co odzwierciedla podstawowe kryteria DSM-5 dla ADHD (APA, 2013).

Nadpobudliwość-Impulsywność: Osoby z wysokimi wynikami wykazują niespokojne zachowanie, trudności z czekaniem lub impulsywne podejmowanie decyzji. Jest to zgodne z kryteriami DSM-5 oraz badaniami nad deficytami hamowania motorycznego w ADHD (Barkley, 1997).

Dysregulacja emocjonalna: Osoby z wysokim wynikiem w tej cesze doświadczają intensywnych emocji lub trudności z zarządzaniem frustracją, często związane z dysfunkcją kory przedczołowej w ADHD (Shaw i in., 2014).

Wyzwania funkcji wykonawczych: Osoby z tą cechą mają trudności z planowaniem, ustalaniem priorytetów lub samokontrolą, odzwierciedlając deficyty funkcji wykonawczych powszechne w ADHD (Brown, 2013).

Trudności w zarządzaniu czasem: Osoby z wysokim wynikiem w tej cesze mają trudności z oszacowaniem czasu lub dotrzymywaniem terminów, często opisywane jako „ślepota czasowa” w literaturze ADHD (Barkley, 2012).

Hiperkoncentracja: Osoby z wysoką hiperkoncentracją angażują się intensywnie w interesujące zadania, czasem kosztem innych obowiązków, zjawisko zauważone w ADHD (Hupfeld i in., 2019).

Trudności motywacyjne: Osoby z wysokim wynikiem w tej cesze mają trudności z rozpoczynaniem zadań lub utrzymywaniem wysiłku bez natychmiastowych nagród, związane z dysregulacją dopaminy w ADHD (Volkow i in., 2011).

Niepokój poznawczy: Osoby z tą cechą doświadczają pędzących myśli lub mentalnego niepokoju, często zgłaszanego w ADHD u dorosłych (Weyandt i in., 2017).

Ten darmowy test online ADHD-I sprawdza cechy ADHD. Dążyliśmy do niezawodności i ważności poprzez kontrole statystyczne, ale ten test nie dostarcza profesjonalnych ocen. Zobacz nasze Warunki Usługi dla szczegółów.

Dlaczego warto skorzystać z tego testu?

1. Darmowy: Dostarczany za darmo, zapewnia wyniki w zakresie Niepilności, Nadpobudliwości-Impulsywności, Dysregulacji emocjonalnej, Wyzwań funkcji wykonawczych, Trudności w zarządzaniu czasem, Hiperkoncentracji, Trudności motywacyjnych i Niepokoju poznawczego.

2. Zorientowany klinicznie: Informacje zwrotne oparte na badaniach na poziomie doktorskim, oferujące wyraźny obraz cech ADHD za pomocą standardowych pozycji.

3. Kontrole statystyczne: Zapewnia dokładność i ważność wyników.

4. Stworzony przez profesjonalistów: Opracowany z udziałem ekspertów z zakresu psychologii i różnic indywidualnych.