การทดสอบโรคสมาธิสั้น/สมาธิสั้นเกิน (ADHD-I)

ADHD-I ถูกพัฒนาโดย IDRlabs ได้รับแรงบันดาลใจจากงานวิจัย ADHD รวมถึงงานของ Dr. Russell Barkley, Dr. Thomas Brown และเกณฑ์ DSM-5 ADHD-I ไม่เกี่ยวข้องกับนักวิจัยหรือสถาบันใดโดยเฉพาะ

การขาดสมาธิ: บุคคลที่มีคะแนนสูงในลักษณะนี้มีปัญหาในการรักษาความสนใจ การจัดระเบียบงาน หรือการปฏิบัติตามคำแนะนำ พวกเขาอาจถูกรบกวนได้ง่ายหรือลืมง่าย ซึ่งสะท้อนถึงเกณฑ์ DSM-5 หลักสำหรับ ADHD (APA, 2013)

สมาธิสั้น-ความหุนหันพลันแล่น: ผู้ที่มีคะแนนสูงแสดงพฤติกรรมกระสับกระส่าย ความยากลำบากในการรอ หรือการตัดสินใจที่หุนหันพลันแล่น สอดคล้องกับเกณฑ์ DSM-5 และงานวิจัยเกี่ยวกับข้อบกพร่องในการยับยั้งการเคลื่อนไหวใน ADHD (Barkley, 1997)

การควบคุมอารมณ์ผิดปกติ: บุคคลที่มีคะแนนสูงในลักษณะนี้ประสบกับอารมณ์ที่รุนแรงหรือความยากลำบากในการจัดการความหงุดหงิด ซึ่งมักเกี่ยวข้องกับความผิดปกติของ prefrontal cortex ใน ADHD (Shaw และคณะ, 2014)

ความท้าทายด้านการทำงานของผู้บริหาร: ผู้ที่มีลักษณะนี้มีปัญหาในการวางแผน การจัดลำดับความสำคัญ หรือการตรวจสอบตนเอง ซึ่งสะท้อนถึงข้อบกพร่องในการทำงานของผู้บริหารที่พบได้ทั่วไปใน ADHD (Brown, 2013)

ความยากลำบากในการจัดการเวลา: บุคคลที่มีคะแนนสูงในลักษณะนี้มีปัญหาในการประเมินเวลาหรือการปฏิบัติตามกำหนดเวลา ซึ่งมักอธิบายว่าเป็น “ตาบอดเวลา” ในวรรณกรรม ADHD (Barkley, 2012)

การจดจ่อเกิน: ผู้ที่มีการจดจ่อเกินสูงหมกมุ่นกับงานที่น่าสนใจ บางครั้งอาจละเลยความรับผิดชอบอื่น ซึ่งเป็นปรากฏการณ์ที่ระบุใน ADHD (Hupfeld และคณะ, 2019)

ความยากลำบากด้านแรงจูงใจ: บุคคลที่มีคะแนนสูงในลักษณะนี้มีปัญหาในการเริ่มงานหรือรักษาความพยายามโดยไม่มีรางวัลทันที ซึ่งเกี่ยวข้องกับความผิดปกติของโดปามีนใน ADHD (Volkow และคณะ, 2011)

ความกระสับกระส่ายทางปัญญา: ผู้ที่มีลักษณะนี้ประสบกับความคิดที่วิ่งแข่งหรือความกระสับกระส่ายทางจิต ซึ่งมักรายงานใน ADHD ของผู้ใหญ่ (Weyandt และคณะ, 2017)

การทดสอบ ADHD-I ออนไลน์ฟรีนี้คัดกรองลักษณะ ADHD เราได้พยายามเพื่อความน่าเชื่อถือและความถูกต้องผ่านการควบคุมทางสถิติ แต่การทดสอบนี้ไม่ให้การประเมินแบบมืออาชีพ ดู เงื่อนไขการให้บริการ ของเราเพื่อดูรายละเอียด