Trouble du Déficit de l'Attention/Hyperactivité Test (TDAH-I)

L’Inventaire du Trouble du Déficit de l’Attention/Hyperactivité (TDAH-I) évalue les traits associés au TDAH chez les adultes, adapté des cadres utilisés dans la recherche sur le TDAH, y compris les travaux du Dr. Russell Barkley, du Dr. Thomas Brown, et les critères diagnostiques du DSM-5. Ce test est conçu pour explorer les traits de TDAH auto-rapportés dans des populations non cliniques, inspiré par des outils comme l’Échelle d’Auto-Évaluation du TDAH Adulte (ASRS) et les Échelles des Troubles de l’Attention de Brown, mais vise à indexer de manière exhaustive les traits de TDAH sans supposer un lien direct avec un diagnostic clinique. Il se concentre sur les schémas cognitifs, comportementaux et émotionnels associés au TDAH.

Comment scorez-vous sur l’Inventaire TDAH ? Pour chaque affirmation, indiquez votre niveau d’accord.

Question 1 sur 40

J’ai du mal à me concentrer à cause d’un bavardage mental constant.

Pas d'accord

D'accord

POURSUIVRE

Le TDAH-I a été développé par IDRlabs, inspiré par la recherche sur le TDAH, y compris les travaux du Dr. Russell Barkley, du Dr. Thomas Brown, et les critères du DSM-5. Le TDAH-I n’est pas associé à des chercheurs ou institutions spécifiques.

Inattention : Les individus présentant un niveau élevé de ce trait ont du mal à maintenir leur attention, à organiser les tâches, ou à suivre les instructions. Ils peuvent être facilement distraits ou oublieux, reflétant les critères centraux du DSM-5 pour le TDAH (APA, 2013).

Hyperactivité-Impulsivité : Les personnes avec des scores élevés affichent un comportement agité, des difficultés à attendre, ou des prises de décision impulsives. Cela correspond aux critères du DSM-5 et aux recherches sur les déficits d’inhibition motrice dans le TDAH (Barkley, 1997).

Dysrégulation Émotionnelle : Les individus présentant un niveau élevé de ce trait vivent des émotions intenses ou des difficultés à gérer la frustration, souvent liées à un dysfonctionnement du cortex préfrontal dans le TDAH (Shaw et al., 2014).

Défis de la Fonction Exécutive : Les personnes présentant ce trait ont du mal avec la planification, la priorisation, ou l’auto-surveillance, reflétant des déficits dans les fonctions exécutives courants dans le TDAH (Brown, 2013).

Difficultés de Gestion du Temps : Les individus présentant un niveau élevé de ce trait ont du mal à estimer le temps ou à respecter les échéances, souvent décrit comme une « cécité temporelle » dans la littérature sur le TDAH (Barkley, 2012).

Hyperfocalisation : Les personnes avec une hyperfocalisation élevée s’engagent intensément dans des tâches d’intérêt, parfois au détriment d’autres responsabilités, un phénomène noté dans le TDAH (Hupfeld et al., 2019).

Difficultés Motivationnelles : Les individus présentant un niveau élevé de ce trait ont du mal à initier des tâches ou à maintenir un effort sans récompenses immédiates, lié à une dysrégulation de la dopamine dans le TDAH (Volkow et al., 2011).

Agitation Cognitive : Les personnes présentant ce trait vivent des pensées en ébullition ou une agitation mentale, souvent rapportée dans le TDAH adulte (Weyandt et al., 2017).

Ce test TDAH-I en ligne gratuit dépiste les traits de TDAH. Nous nous sommes efforcés d’assurer la fiabilité et la validité grâce à des contrôles statistiques, mais ce test ne fournit pas d’évaluations professionnelles. Consultez nos Conditions de Service pour plus de détails.

Pourquoi faire ce test?

1. Gratuit : Fourni gratuitement, offrant des scores sur l’Inattention, l’Hyperactivité-Impulsivité, la Dysrégulation Émotionnelle, les Défis de la Fonction Exécutive, les Difficultés de Gestion du Temps, l’Hyperfocalisation, les Difficultés Motivationnelles, et l’Agitation Cognitive.

2. Orienté Cliniquement : Les retours sont basés sur des recherches de niveau doctoral, offrant une image claire des traits de TDAH via des éléments standardisés.

3. Contrôles Statistiques : Garantit l’exactitude et la validité des scores.

4. Conçu par des Professionnels : Développé avec la contribution d’experts en psychologie et en différences individuelles.