اختبار ذاكرة الأرقام

يُعد تكرار قائمة من الأرقام واحداً من أقدم الاختبارات في علم النفس. في عام 1887، قرأ جوزيف جاكوبس سلاسل من الأرقام على تلاميذ في مدرسة بلندن، وسجّل أطول سلسلة استطاع كل منهم تكرارها بعد سماعها مرة واحدة، ومنذ ذلك الحين أصبح هذا المدى جزءاً من اختبار الذكاء واختبار الذاكرة. واليوم هو الاختبار الفرعي لمدى الأرقام في مقاييس وكسلر: يقرأ الفاحص الأرقام بمعدل رقم واحد في الثانية، ويكررها الشخص على الفور، وتطول السلسلة قليلاً في كل مرة.

يحتفظ هذا الاختبار بالفكرة ويغيّر طريقة العرض. يظهر العدد كاملاً على الشاشة دفعة واحدة، لثانية واحدة لكل رقم، فيبقى عدد من سبعة أرقام معروضاً سبع ثوانٍ: الوقت الذي تستغرقه النسخة المنطوقة لقراءته. وعندما يختفي، تكتبه. كل عدد جديد وعشوائي، دون رقم متكرر متجاور، ودون متتاليات مثل 123 أو 975، ودون صفر في البداية، ولا يكون في الصفحة أبداً وهو مخفي. ويُؤخذ وقت العرض من الساعة، لذا يعرض هاتف بطيء وحاسوب سريع كل عدد للمدة نفسها بالضبط.

رؤية كل رقم دفعة واحدة تغيّر المهمة قليلاً. يمكنك قراءة العدد في مجموعات، مثل رقم هاتف، والنظر إليه مرة أخرى قبل أن يختفي، وهو ما لا تتيحه القائمة المنطوقة؛ والتجميع يساعد في الاختبار المنطوق أيضاً، حيث تُكرَّر القائمة المقروءة على شكل ثلاثيات أفضل من القائمة نفسها المقروءة بإيقاع منتظم. وقاعدة المحاولة الواحدة تعمل في الاتجاه المعاكس: فاختبار وكسلر يمنح محاولتين في كل طول، أما هنا فزلة واحدة تنهي المحاولة. لذا فالدرجات هنا ليست على المقياس نفسه تماماً كمقياس العيادة، حيث يكرر البالغون عادةً نحو ستة أو سبعة أرقام إلى الأمام، وأقل قليلاً مع التقدم في العمر.

تُقارن درجتك بدرجات عشرات الآلاف من اللاعبين. ولا تصلح معايير الاختبار المنطوق، لأن تحديد درجة من هذا الإجراء ومقارنتها بها سيضعك في موضع خاطئ بمقدار غير معروف. واللاعبون جمهور اختار نفسه وليس عينة ممثلة، لذا اقرأ المقارنة كدليل تقريبي. وتُسجَّل كل نتيجة هنا بشكل مجهول مع نوع الجهاز الذي لُعبت عليه، حتى يمكن مع الوقت مقارنة الهواتف والحواسيب كل على حدة.

تتفاوت الذاكرة قصيرة المدى من لحظة إلى أخرى. فالتعب والتشتت وزلة انتباه واحدة قد تُنهي المحاولة مبكراً، ومع محاولة واحدة لكل طول، فإن جولة واحدة سيئة الحظ هي التي تحدد النتيجة. وإذا أردت رقماً أكثر ثباتاً، فأجرِ الاختبار مرتين أو ثلاثاً وانظر إلى نتيجتك المعتادة بدلاً من أفضل نتيجة لك. هذه لعبة وقياس سريع لـكيف تعمل ذاكرتك اليوم، وليست تقييماً سريرياً.

مراجع

• جاكوبس، ج. (1887). تجارب حول «الاستيعاب». مايند، 12(45)، 75-79.
• غريغوار، ج.، وفان دير ليندن، م. (1997). تأثير العمر على مدى الأرقام الأمامي والعكسي. الشيخوخة، وعلم النفس العصبي، والإدراك، 4(2)، 140-149.
• وودز، د. ل.، كيشياما، م. م.، يوند، إ. و.، هيرون، ت. ج.، إدواردز، ب.، بوليفا، أ.، هينك، ر. ف.، وريد، ب. (2011). تحسين تقييم مدى الأرقام للذاكرة اللفظية قصيرة المدى. مجلة علم النفس العصبي السريري والتجريبي، 33(1)، 101-111.
• ديركس، ب. ل.، وفريمان، ل. (1966). استرجاع المعلومات المعروضة في وقت واحد وبالتتابع. سايكونوميك ساينس، 5(2)، 51-52.

الأسئلة الشائعة

إجراء الاختبار