Test de habilidades sociales (SSI)

El psicólogo Ronald E. Riggio, de la Universidad Estatal de California, Fullerton, creó el Inventario de Habilidades Sociales (SSI) para descomponer la comunicación cotidiana en hábitos distintos y observables, en lugar de tratar la habilidad social como un único talento vago. Presentado por primera vez en un artículo de desarrollo de 1986 y publicado en su forma revisada de 90 ítems en 1989, el SSI organiza la comunicación en torno a tres procesos —expresar, leer y regular— a través de dos canales: las señales emocionales no verbales y la interacción social verbal. En lugar de evaluar rasgos de personalidad, empatía, inteligencia emocional o ansiedad social, el instrumento se centra específicamente en tus tendencias de comunicación autoinformadas en seis escalas de 15 ítems, valoradas con cinco opciones de respuesta que van de «nada parecido a mí» a «exactamente como yo».

Las tres primeras escalas se centran en las señales no verbales y emocionales. La Expresividad emocional refleja la habilidad para el envío no verbal, incluidos los estados emocionales sentidos y las señales interpersonales: con qué facilidad tu cara, tu voz o tu energía dejan saber a quienes te rodean cuándo estás animado, frustrado o bajo de ánimo. La Sensibilidad emocional recoge la habilidad para recibir y descifrar la comunicación emocional no verbal, como fijarte en cómo se mueve alguien mientras habla o captar cambios sutiles en el tono y el interés en una sala llena de gente. El Control emocional describe la capacidad de controlar y regular las manifestaciones emocionales y no verbales, como mantener una cara impasible en un momento tenso o contar una historia divertida sin desvelar el desenlace demasiado pronto.

Las tres escalas restantes se centran en la comunicación verbal y las situaciones sociales. La Expresividad social abarca una habilidad general de expresión verbal que se usa para conectar con los demás, y se manifiesta en con qué facilidad inicias conversaciones, atraes a la gente y disfrutas de la interacción animada en grupo. La Sensibilidad social refleja la capacidad de descifrar y comprender la comunicación verbal y las normas del comportamiento social: hasta qué punto estás atento a lo que dicen los demás, cómo te afectan sus reacciones y qué espera un determinado entorno de quienes están en él. Por último, el Control social describe la habilidad para la autopresentación social y para adaptar el comportamiento a una situación social, ya sea asumiendo el papel de portavoz de un grupo de amigos o sintiéndote cómodo hablando con personas de orígenes muy distintos.

En la investigación de evaluación del SSI revisado de 90 ítems, con dos muestras descriptivas de estudiantes universitarios de 453 y 199 participantes, además de una muestra de retest de 40 participantes a las dos semanas, las escalas individuales mostraron coeficientes de consistencia interna de entre .62 y .87 y coeficientes test-retest a las dos semanas de entre .81 y .96, con una fiabilidad test-retest de la puntuación total que alcanzó .94. Tus seis puntuaciones de faceta también se promedian en una única puntuación de Habilidades sociales totales como resumen general de tus hábitos declarados. Dado que se trata de un perfil autoinformado y no de una prueba objetiva de habilidad, una mayor expresividad o un mayor control no son automáticamente mejores en todo momento; cada contexto exige un equilibrio distinto entre apertura y contención.

Esta página muestra tu perfil bruto en seis facetas y una puntuación combinada. No te compara con el promedio de la población, así que lee el gráfico como un resumen de cómo has respondido y no como una clasificación.

Este test se ofrece únicamente con fines educativos y de autorreflexión y no es una evaluación clínica ni diagnóstica. Se basa en el Inventario de Habilidades Sociales (SSI) de 90 ítems desarrollado por Ronald E. Riggio, pero esta página es una herramienta educativa independiente y no está afiliada a su autor, a la Universidad Estatal de California, Fullerton, ni a la editorial del instrumento.

Referencias

• Riggio, R. E. (1986). Evaluación de las habilidades sociales básicas. Revista de Personalidad y Psicología Social, 51(3), 649-660.
• Riggio, R. E. (1989). Uso del Inventario de Habilidades Sociales en la evaluación de personal. Servicio de Reproducción de Documentos ERIC.
• Conger, R. C. y Sheridan, S. M. (1992). Reseña del Inventario de Habilidades Sociales. El undécimo anuario de mediciones mentales, pp. 842-845, Instituto Buros de Mediciones Mentales.
• Schlegel, K. (2013). Mejora de la medición de la capacidad de reconocimiento de emociones. Tesis doctoral de la Universidad de Ginebra.

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