Bài kiểm tra Não xã hội và Não logic

Giả sử một danh mục nói rằng những bưu kiện có nhãn màu vàng được gói bằng giấy. Giờ giả sử một câu lạc bộ sửa chữa yêu cầu bất kỳ ai mượn máy khâu phải đã từng trực một buổi sửa chữa. Cả hai quy tắc đều nối hai sự kiện. Nhưng trong trường hợp đầu, bạn đang kiểm tra xem một mô tả có đúng không, còn trong trường hợp thứ hai, bạn đang kiểm tra xem ai đó có đáp ứng một yêu cầu không. Việc có lý do cho quy tắc có làm thay đổi loại bằng chứng bạn tìm kiếm không?

Peter Wason đã dùng các bài toán bốn thẻ để nghiên cứu cách con người kiểm tra một quy tắc điều kiện. Trên mỗi thẻ, bạn biết một sự kiện và phải quyết định xem sự kiện kia có quan trọng không. Suy luận trừu tượng phát huy vai trò khi các đặc điểm không có mối liên hệ quen thuộc. Chẳng hạn, một chữ cái và một con số có thể tuân theo một quy tắc ngay cả khi không có gì về chữ cái giải thích con số. Điều đó khiến cách diễn đạt của quy tắc trở thành kim chỉ nam chính của bạn.

Leda Cosmides và John Tooby đã nghiên cứu suy luận về những trao đổi trong đó việc được hưởng một lợi ích phụ thuộc vào việc đáp ứng một điều kiện. Tại một câu lạc bộ sửa chữa, việc được dùng thiết bị chung và việc góp một lượt giúp đỡ có những vai trò quen thuộc trong đời sống hằng ngày. Một biện pháp phòng ngừa cũng có thể làm cho một quy tắc trở nên có ý nghĩa. Một phòng thí nghiệm có thể yêu cầu đeo kính bảo hộ khi một cỗ máy cụ thể đang chạy vì nó có thể bắn mảnh vụn vào không khí. Laurence Fiddick, Cosmides và Tooby đã tìm hiểu cách con người suy luận về các trao đổi xã hội và các biện pháp phòng ngừa trong những phiên bản của nhiệm vụ bốn thẻ.

Bài kiểm tra kết hợp mười bài toán trừu tượng, mười khế ước xã hội và mười biện pháp phòng ngừa. Điểm 70% trong một bối cảnh nghĩa là bạn đã chọn đúng bộ thẻ cần thiết ở bảy trong số mười câu hỏi của bối cảnh đó. Bỏ sót một thẻ và chọn thêm một thẻ đều làm mất điểm khớp chính xác, nhưng chúng cho bạn biết những điều khác nhau về loại bằng chứng mà bạn cho là quan trọng. Tư duy phản tư có thể giúp bạn xử lý những khác biệt đó. Các mức trung bình được đánh dấu trên biểu đồ đến từ những người trưởng thành được Valerie Stone, Leda Cosmides, John Tooby và các đồng nghiệp kiểm tra vào năm 2002; họ đã giải được khoảng 34% bài toán trừu tượng, 70% khế ước xã hội và 71% biện pháp phòng ngừa. Chỉ số Não Xã hội trung bình của họ vào khoảng 68.

Hãy bắt đầu với ba điểm số chính xác. Chỉ số Não xã hội tóm tắt một so sánh, giữa điểm xã hội và điểm trừu tượng của bạn. Chỉ số 50 có thể có nghĩa là bạn đã giải đúng cả mười câu trong mỗi bộ đó, hoặc là bạn không giải đúng câu nào trong cả hai bộ. Tổng số câu đúng của bạn cho biết bạn đạt câu trả lời chính xác bao nhiêu lần trong cả 30 câu hỏi. Chênh lệch mười điểm phần trăm trong một bối cảnh chỉ là chênh lệch một câu hỏi.

Đây là một hồ sơ suy luận thử nghiệm cho một lần làm bài. Các bộ câu hỏi chưa được đối chiếu độ khó bằng thực nghiệm. Những khác biệt có thể phản ánh cách diễn đạt, mức độ quen thuộc với nhiệm vụ, hoặc chính bối cảnh. Hồ sơ này không cung cấp xếp hạng dân số, điểm IQ, hay chẩn đoán thần kinh.

Tài liệu tham khảo

• Wason, P. C. (1968). Suy luận về một quy tắc. Tạp chí Tâm lý học Thực nghiệm Hàng quý, 20(3), 273–281. doi:10.1080/14640746808400161
• Cosmides, L. (1989). Logic của trao đổi xã hội: Chọn lọc tự nhiên có định hình cách con người suy luận không? Các nghiên cứu với nhiệm vụ lựa chọn Wason. Nhận thức, 31(3), 187–276. doi:10.1016/0010-0277(89)90023-1
• Cosmides, L., & Tooby, J. (1989). Tâm lý học tiến hóa và sự hình thành văn hóa, phần II: Nghiên cứu điển hình: Một lý thuyết tính toán về trao đổi xã hội. Tập tính học và Xã hội sinh học, 10(1–3), 51–97. doi:10.1016/0162-3095(89)90013-7
• Stone, V. E., Cosmides, L., Tooby, J., Kroll, N., & Knight, R. T. (2002). Suy giảm chọn lọc khả năng suy luận về trao đổi xã hội ở một bệnh nhân bị tổn thương hệ viền hai bên. Kỷ yếu của Viện Hàn lâm Khoa học Quốc gia, 99(17), 11531–11536. doi:10.1073/pnas.122352699
• Fiddick, L., Cosmides, L., & Tooby, J. (2000). Không có diễn giải mà không có biểu diễn: Vai trò của các biểu diễn và suy luận đặc thù lĩnh vực trong nhiệm vụ lựa chọn Wason. Nhận thức, 77(1), 1–79. doi:10.1016/S0010-0277(00)00085-8

Câu hỏi thường gặp

Làm bài kiểm tra