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ESTJ 직업 인터뷰 #1

Ryan Smith의 인터뷰

안녕하세요, Sarah. 인터뷰에 참여해 주셔서 감사합니다. 시작하기 전에, ESTJ로 자신을 식별하는 데 있어 당신의 배경은 무엇인가요?

저는 직장에서 공식 MBTI 도구를 치렀고  ESTJ로 나왔습니다. 또한 학생일 때  MBTI와 유사한 도구 를 치렀는데 거기서도 ESTJ가 나왔습니다. 물론 우리 둘은 서로를 알고 있고, 여러 번 제 유형에 대해 논의했습니다.

당신의 학력은 무엇이며, 현재 무엇을 하고 계신가요?

저는 경제학과 컴퓨터 과학을 전공했는데, 이는 비즈니스 스쿨 교육이었습니다. 순수 학술 경제학자가 되어 경제학만 전공할 뻔했지만, 결국 더 실용적인 것을 선택했습니다. 선택한 교육 덕분에 컴퓨터에 대한 제 매력을 탐구할 수 있게 되었고, 그게 기쁩니다.

현재 저는 국제적으로 잘 알려진 회사에서 IT 프로젝트 매니저로 일하고 있습니다. 그 회사에서 일하는 것이 명예롭기 때문에 그곳에서 보내는 세월이 이력서에 잘 보일 테지만, 직업 자체는 사실 그냥 그럭저럭입니다.

현재 직업을 우리에게 설명해 주세요. IT 프로젝트 매니저가 되는 것은 무엇을 의미하나요?

기본적으로, 저는 기술에 밝은 사람들 무리를 맡아 기술에 밝지 않은 경영진들이 실제로 가치 있게 여기고 사용할 애플리케이션을 설계하도록 하는 일을 합니다. 이들은 비교적 큰 프로젝트들이고, 전문적·재정적으로 많은 책임이 제 어깨에 놓입니다. 모든 마감 기한이 지켜지는지 확인하는 것 외에도, 프로젝트들이 할당된 예산 내에 머무르는지 확인하는 책임도 있습니다.

한편으로, 제 직업은 전형적인 기업 비즈니스맨 – 모든 것을 규칙대로 하는 경향이 있는 사람 – 이 방식을 바꾸어 제 팀과 제가 생산하는 애플리케이션을 실제로 사용하도록 하는 것입니다. 다른 한편으로, 제 직업은 코더와 프로그래머 팀을 관리하여 그들이 생산하는 애플리케이션이 회사의 최고 경영진이 제시한 전체 계획에 따라 개발되도록 하는 것입니다.

겉보기에는 당신의 직업이 많은 ESTJ들에게 꿈의 직업처럼 보일 것 같습니다. 다양한 MBTI 직업 안내서를 읽을 때, 그런 종류의 직업이 항상 ESTJ를 위한 추천으로 나옵니다.

네, 하지만 프로그래머들을 계속 감독해야 하니 실제로 두 개의 직업을 하고 있는 기분입니다.  ESTJ가 사람들을 관리하고 싶어 한다는 것이 진부하다는 건 알지만, 저는 실제로 그게 따분합니다. 이 명망 있는 회사에서 프로젝트 매니저로 몇 년은 괜찮지만, 이 직업이 제게 가르쳐 준 것은 장기적으로 프로젝트 매니저가 되고 싶지 않다는 것입니다.

지금 제가 맡고 있는 프로젝트는 누군가가 시작하다가 다른 부서로 옮겨 나에게 넘긴 것입니다. 넘길 때 모든 프로그래밍이 끝났고 이미 작동하며, 사용자 인터페이스만 작동하게 하면 과제를 완수할 수 있을 거라고 했습니다. 그런데 확인해 보니 실제로  아무것도 작동하지 않았습니다 - 전혀(적어도 사양에 따르지 않았습니다). 제 직업과는 별개로, 그게 제 인생 이야기의 전형입니다.

비즈니스 스쿨에 있을 때, 공동 시험 그룹에 세 명의 다른 학생들과 함께 배정되었는데, 제가 유일하게 제대로 된 일을 할 만큼 강한 직업 윤리를 가진 사람이어서 그 시험을 통과시켰습니다. 사적으로는  ESTP 형 오빠와 아파트를 공유하는데, 그는 시각 예술가이자 테크노 뮤지션으로 생계를 유지하며 가사 분담을 제대로 하지 않습니다. 최근에 아파트를 칠하기로 하고 작업을 동등하게 나누기로 했는데, 어떻게 된 영문인지 제가 모든 것을 혼자 칠했고 그는 손가락 하나 까딱하지 않았습니다. 제 요점은, 이 패턴을 인식한다면 그것이 직업 생활에도 이어질 것이라는 사실입니다: 직업에서 잘하고 열심히 하면, 다른 사람들이 당신의 노력에 공짜로 얹어타게 됩니다. 그래서 기업 세계에서 프로젝트 매니저가 되고 싶지 않습니다.

당신이 하고 싶은 일에 다가서고 있습니다. 하지만 먼저, 당신이 가진 최악의 직업은 무엇인가요?

제가 가진 최악의 직업은 비즈니스 스쿨에 있을 때, 아직 학생일 때였습니다. 저는 뛰어난 학생이라 학교 경영진에게 눈에 띄어 교수들을 위한 활동을 조직해야 하는 일을 맡았습니다. 이 활동들은 학교의 대중적 가치를 높이기 위한 것이었습니다. 하지만 불행히도 그렇게 되지 않았습니다. 기본적으로 교수들은 산만한 게으름뱅이들이었고 이 활동들의 책임을 저에게 떠넘겼습니다. 그들은 제가 그들과 가진 회의에서 무기력했고 주도성을 보이지 않았습니다. 하지만 제가 프로젝트를 제안하면(그건 그들의 책임이지 제 것이 아님) 갑자기 온갖 우려와 비판으로 살아나더군요. 활동이 너무 실용적이고 실제 문제에 너무 관여하면 특히 격렬하게 반발했습니다.

뭐라고 할 수 있겠어요? 비즈니스 스쿨 교수들은 실제 조언이나 컨설팅 서비스를 실제 경영진에게 제공해야 하는 두려움을 무릅쓰기보다는 효과적인 매니저가 되는 법에 대한 긴 이론 논문을 쓰는 것을 선호하는 것 같아요. 그들은 실제 세계와 모든 연결이 끊긴 자신들만의 거품 속에 사는 것 같습니다.

어느 면에서는 당신이 교수들을 가르치는 사람이었고 그들은 교실의 장난꾸러기 아이들이었습니다. 당신의 묘사를 읽으면 그들은 당황할 거예요. 이제 꿈의 직업에 대해 말씀해 주세요.

비즈니스 스쿨에서 만난 모든 교수는 강의 의무에 있어 비전문적인 태도나 약한 직업 윤리를 보였습니다. 명백히 밝고 재능 있는 교수들조차 동료 검토 저널에 논문을 게재하는 데 너무 집중해서 강의 책임을 진지하게 여기지 않았습니다. 그래서 한때, 제 교수들이 하는 것의  역 을 하는 비즈니스 스쿨 교수가 되는 아이디어를 가지고 놀았습니다. 즉, 강의 책임을 진지하게 여기고 아무도 읽지 않는 저널에 게재하라는 압력을 대체로 무시하는 거죠.

같은 맥락에서, 초등학교 시스템에서 우리 젊은이들에게 제공되는 컴퓨터 교육 수준을 높이는 아이디어를 가지고 놀았습니다. 그 분야에서 본 모든 것은 우리가 젊은이들에게 심어주는 IT 교육의 방식과 모드가 절대적으로 끔찍하다는 것을 나타냅니다. 부끄럽게도 낮은 수준에서 이루어집니다.

저 스스로 초등학교 교사가 될 생각은 없습니다. 오히려 국가에 대한 외부 컨설턴트로 기능하고 싶습니다. 교육 위원회가 초등학교 교사들의 컴퓨터 사용 지도 능력을 높이는 계획과 전략을 세우도록 돕는 사람으로요.

한때, 시각 예술가이자 테크노 뮤지션인 오빠와 팀을 이루어 초등학생들에게 기본 IT 기술을 가르치기 위한 접근하기 쉬운 비디오 시리즈를 제작하는 생각도 했습니다. 교사가 절대적으로 무능하더라도, 젊은이들은 잘 제작된 비디오를 보는 것만으로도 이익을 얻을 수 있습니다.

그것이 안 된다면, IT 프로젝트에 대한 독립 계약자로 컨설팅하고 싶습니다. 그러면 제 직업은 IT 프로젝트를 전략화하고 개념화하며, 클라이언트가 아이디어에서 기능적 애플리케이션으로의 과정을 매핑하도록 돕는 것입니다. 지금 하는 것과 달리, 프로젝트를 실현하는 데 관여된 사람들을 미세 관리하고 싶지 않습니다. 코딩 방법을 알지만, 프로그래머나 생계로 코드를 쓰는 사람이 되고 싶지 않습니다.

Sarah, 당신과 이야기한 것이 즐거웠습니다. 추가하고 싶은 마지막 생각이 있나요?

하나 있네요: 제가 잘하는 또 하나의 관찰은 프로젝트 예산을 한도 내에 유지하는 것입니다. 대부분의 동료들은 예산을 초과하고 어깨를 으쓱하며 초과가 피할 수 없는 자연의 힘 때문인 양 합니다. 하지만 저에게는 그런 일이 거의 일어나지 않습니다. 제가 다르게 하는 한 가지는 비용에 대해 미리 현실적이라는 것입니다: 비용을 과소평가하지 않고, 우리가 좋은 가격을 얻을 수 있을 거라 가정하지 않습니다. 그냥 멋질 테니까요. 저는 현실주의자입니다. 저에게서 소망적인 사고는 없습니다.

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ESTJ 직업 인터뷰 #1 © Ryan Smith and IDR Labs International 2014.

Myers-Briggs Type Indicator and MBTI are trademarks of the MBTI Trust, Inc.

IDRLabs.com is an independent research venture, which has no affiliation with the MBTI Trust, Inc.

기사 표지 이미지는 이 출판을 위해 예술가 Georgios Magkakis로부터 의뢰됨.

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